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近日,，青海省教育廳公布了2024年青海省高等教育智慧教育優(yōu)秀案例評選結果，我校申報的7個智慧教育案例成功入選,，占全省入選案例的43.8%,，充分展示了我校在智慧教育領域的積極探索和實踐成果,。
馬克思主義學院建設的《“兩彈一星”虛擬仿真課程的開發(fā)及應用》，以沉浸式虛擬仿真實驗強化學生情感認同,、理論認同,、思想認同、政治認同,。數(shù)理學院建設的《基于“數(shù)字賦能,，以賽促學”的三橫一縱大學物理創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐》，實施“三橫一縱”創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學模式,，激發(fā)學生興趣,，提升教學效果。醫(yī)學院建設的《高原性肺水腫教學實驗與虛擬標準化病人的臨床整合實踐》,，可實現(xiàn)基礎知識的臨床拓展,，輔助實施“早臨床、多臨床,、反復臨床”的醫(yī)學生培養(yǎng)理念,。地質工程學院建設的《基于MOOC與VR實驗的礦床學教學模式創(chuàng)新與實踐》，通過MOOC+VR混合式教學改革,，推動課程內涵與教學質量多層次提升,。人文學院建設的《絲路南線民間文學智慧建設與教學運行》，展示了在“一帶一路”倡議和高等教育綜合素質培養(yǎng)改革大背景下公共素質類選修課程《絲路南線民間文學》的課程建設,、運行改進,、信息化使用的全過程。財經學院建設的《基于翻轉協(xié)同滲透入心的＜運籌學＞智慧化教學新探索》,，利用信息技術開展線上,、線下混合式教學，改革考核方式等多種手段,，探索“翻轉+協(xié)同”的教育新形態(tài),。化工學院建設的《基于智慧樹平臺的化學反應工程課程教學實踐-硫酸二轉二吸轉化器設計案例》,，以冶金廠硫酸生產線的硫酸轉化過程為例,，探討其在生產過程中遇到的理論知識點。
此次入選的7個案例,，涵蓋了多個學科和教學場景,，在創(chuàng)新教學模式、提升教學效果,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面成效顯著,，為高等教育智慧教育的發(fā)展提供了寶貴經驗和示范。學校將以此為契機,，進一步深化智慧教育改革,，積極推進信息技術與教育教學深度融合,，充分發(fā)揮優(yōu)秀案例的示范引領作用，不斷提升教育教學質量,，推動學校高質量發(fā)展,。
供稿：教務處
【編輯：鄒林有 責任編輯：金萍】