為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)藏區(qū)文化的認(rèn)知,，提高學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力,， 6月4日學(xué)校組織2015級(jí)和2016級(jí)“藏語(yǔ)言應(yīng)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生前往湟源縣,、青海湖周邊區(qū)域開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诘じ馉柟懦橇私獾綕h,、藏,、回等民族茶馬互市的歷史遺跡和現(xiàn)代傳承,，在青海湖周邊草原以及藏族社區(qū)調(diào)查青海藏族的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、宗教信仰和日常生活狀況,。
6月10日-11日,， 2015級(jí)“藏語(yǔ)言應(yīng)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”赴海北州開展了主題為“藏區(qū)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)同學(xué)們了解了海北達(dá)玉社區(qū)自然地理,、風(fēng)土人情及當(dāng)前社區(qū)發(fā)展的困境,，并以“我是社區(qū)規(guī)劃師”的角色為社區(qū)發(fā)展設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展方案。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生對(duì)藏區(qū)社會(huì)的發(fā)展有了更為全面,、深入的了解，認(rèn)識(shí)到掌握藏語(yǔ)對(duì)開展藏區(qū)工作的重要作用,，進(jìn)一步提升了學(xué)生學(xué)習(xí)藏語(yǔ)言文字的熱情,，引導(dǎo)青年學(xué)生積極投身藏區(qū)社會(huì)建設(shè)。